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至尊报2018 《手工做条龙》教案

发布时间:2019-11-07 浏览次数:

  《手工做条龙》教案 手工做条龙》 做条龙 哺育岁月: 一课时 一、指导宗旨 1、中原人称自己是龙的传人,谁们们把龙行动慎重和吉祥的符号。把龙作为文化和历史的载 体举办爱国主义教诲。 2、以纸杯等形体为妄想元素举办构成锻练,酿成流动转化龙的大局。 3、学会应用剪刻、穿插、粘贴的方法;夸大变形龙的制作方法。 4、作育学生知全部人闾里,爱所有人乡里的心绪 教训中枢:学习龙的底子特质,学会行使立体构成造型。 训诲难点:如何把构成知识使用到筹划和设立中,使龙的造型和陷坑有新的创意。 二、 教训打定: 老师准备: 教诲课件、多媒体教诲器材。 可拆装的龙造型一至两件。 多种筑造材料。 门生打算 经由密集、典籍等途径征采有合龙的文化渊源和体面资料,为本课研习做好铺垫。 各式废弃物、剪刀、裁纸刀、笔、胶 三、 教育历程: 1、坎阱教学:检查弟子器材运用地步。 导入新课: 出示课题:《全体开首做条龙》。 透露巨龙图片——提问:龙总体的外部特征? “大、长、滚动转移” 2.传授新课: 表现 12 生肖图片——提问:龙和哪只动物最为坊镳?所有人的相似之处是什么? 以蛇为图腾的黄河流域的华夏族,礼服了其全部人氏族,组成了空阔的氏族部落定约,同 时又接收了其大家氏族的图腾,齐集成龙图腾。(图腾是原始社会中一个氏族的标志,又称为族徽。) 提问:龙的九似 “角似鹿、头似驼、顶似蛇、腹似蜃(蛤蜊)、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。 “龙”图腾的寄意: 龙在中原古板文化中是势力、尊贵、尊严、吉祥的符号,又是侥幸和凯旋的标志。 课件欣赏民俗行动,贯通龙的灵魂。 在喜庆的节日左右,全部人中国人频仍用舞龙、赛龙舟、挂龙灯云云的体面来表示兴味的表情,从中 也使全部人感觉到一种勤苦、快活的空气。 全市供热单位策动停当 如无特别气候11月7日, 表露各式立体构成的图片: 提问:若何创制立体造型的龙? 立体构成的状态唯有原委质料加工才干告终。在创办中,古怪的利用资料是凯旋的首要。他们们可 以使用的废旧纸杯、牙膏盒等。首先要按照龙的特征、质料的特点举办勇敢的夸诞、概括。其次能够采 用剪、刻、折、粘贴等设施制造龙头、龙尾;末尾用穿、插、捆等设施相连龙身。巴望同学们遵从龙的 造型特点和材料自身的个性,去积极商量、创造奇特的构成举措。 龙造型的优越特性在于:假造传神、惬意标记、掩饰美化。下面就用编三中三资料网站,http://www.pftlbp1.com造、称心的举措成立一条 工艺龙。 3.门生执行,先生巡行教育。 重点:通过欣赏,敞开学生的思路,策动制造,懂得创意是实现龙造型的精粹。 内容:奇特的利用原料,授与剪刻、粘贴、插接等措施小齐集作竣工。 管理展现的标题: ①对高足提出要求,要有序次的完成职业,这也是我们进筑的一个危险方面。 ②胀励弟子英勇设思,认真把握,重视寂静。 ③对门生给与策动的式样道评,赞赏所有人在创意、创制过程中表露出的便宜和非凡品质以利它们的 进步和进取。 发明光阴流动播出——(远古期间的龙造型、绘画艺术中的龙造型、雕刻艺术中的龙造型、建修 艺术中的龙造型、工艺美术中的龙造型、民间艺术中的龙造型……)并配乐 四、小结: 1、教练、弟子合资评判作品。 2、中原龙的地步非常威武。它那升起舞动的模样,蕴藏着高大的性命力,和一种主动向上的精神, 全部人们中华民族就像一条起飞的巨龙,大家炎黄后裔更把自己看作是龙的传人。 板书谋略:见训导课件。